Un cours de citoyenneté responsable.

Les événements de janvier dernier ont révélé que les jeunes musulmans dans leur majorité ne partagent pas nécessairement la réprobation générale qui en a résulté.

Leur argument : il ne fallait pas provoquer !  Le prophète Mahomed est sacré.  Il faut ajouter cependant que la plupart d'entre eux n'approuve ni le meurtre des douze rédacteurs de Charlie Hebdo, ni celui des clients Juifs du magasin Kasher.

Vu le manque de conviction d'une partie des jeunes, les partis politiques ont imaginé instaurer un cours de citoyenneté responsable dans les années terminales du secondaire.  Il ressort que les programmes des cours actuels prévoient tout au moins dans certaines sections, un cours macro et un cours micro-économique a l'instar d'un projet élaboré par nous, il y a une vingtaine d'années et que nous reprenons ci-dessous

Avant-projet d’un cours de deux ans d’économie et de gestion (30 heures par an)

Destiné aux années terminales de l’enseignement technique
et de l’enseignement secondaire.

1.  ELEMENTS D’ECONOMIE (30 leçons)

  1. Rappel de notions élémentaires I (production, consommation, épargne, flux financiers)
  2. Revenu national et produit national
  3. Budget de l’Etat
  4. Economie de marché, économie collective, économie mixte
  5. Croissance économique et ses factures
  6. Conjonctures économiques et fluctuations des paramètres économiques
  7. Inflation et déflation
  8. La loi de l’offre et de la demande
  9. Les notions de coût et de productivité
  10. Formation des prix
  11. Les notions de risque et de productivité
  12. Les notions de concurrence, de monopole et de rente
  13. Le marché intérieur et la distribution
  14. Les marchés extérieurs et la balance commerciale
  15. La balance des paiements
  16. Finalité de l’entreprise
  17. Définitions de l’entreprise (privée, publique, mixte), service public et établissement (public, juridique et organes principaux)
  18. Budget de l’entreprise
  19. Organisation des entreprises
  20. Relations extérieures de l’entreprise (Pouvoirs Publics, groupements professionnels, syndicats, instituts d’enseignement, etc.)
  21. Notions de marché (national, international, intergroupe), de concurrence (monopole, trust-oligopole) et de risque
  22. Mise en œuvre des ressources de l’entreprise (notion de capital, ce coût, de valeur ajoutée et de bénéfice)
  23. Les comptes d’une entreprise
  24. Les principaux ratios financiers
  25. Les principaux ratios techniques et commerciaux
  26. Les principales sources statistiques et leur interprétation
  27. La notion de productivité (efficience de l’organisation interne)
  28. Les principaux impôts et taxes affectant l’entreprise
  29. L’entreprise face au consommateur (problème de service, de qualité et garanties)
  30. Intérêt général et intérêt privé.

2.  ELEMENTS DE GESTION (30 leçons)

  1. Budget de l’Etat, de l’entreprise et du ménage
  2. Contrôle des dépenses du ménage
  3. Contrat d’emploi et réglementation du travail
  4. Associations professionnelles (syndicats inclus) et leurs fonctions
  5. La Sécurité Sociale
  6. Théorie de l’assurance
  7. Assurances matérielles et personnelles au sein du ménage
  8. Principes de gestion patrimoniale
  9. Principaux types de placements mobiliers : les placements d’épargne
  10. Principaux types de placements mobiliers : les valeurs mobilières
  11. Principaux types de placements immobiliers
  12. Autres types de placements
  13. Bail, loyer et charges
  14. Diverses formes d’impôts
  15. Déclaration fiscale du particulier
  16. Modalités de paiements et organismes financiers
  17. Crédit : ses avantages et ses inconvénients (consommation, construction et crédit professionnel)
  18. Institutions et crédit
  19. Prix et qualité des biens de consommation (+ publicité)
  20. Contrats de garantie
  21. Les organismes de recours
  22. Les services publics au service du citoyen
  23. Les services publics au service du citoyen (II)
  24. Le contrôle de l’Administration
  25. Les associations privées d’intérêt public
  26. Obligations légales du citoyen
  27. Institutions charitables publiques et privées – rôle civique du citoyen
  28. Coût de la formation d’un foyer et de l’éducation d’un enfant
  29. Faire carrière


Or, l'enseignement de ces cours peut donner lieu précisément à une éducation plus conforme aux enjeux de notre société.  L'on ne peut tout de même pas oublier que tout citoyen vit au sein d'une collectivité qui dispense un ensemble de services essentiels dont un grand nombre sont gratuits.  Il suffit de songer aux seuls services communaux.  Il n'est donc que normal que le dit citoyen se solidarise avec les ressources dispensées par les pouvoirs publics.  C'est à ce point de charnière que les autorités publiques et les citoyens se rencontrent afin d'assurer le plus efficacement et le plus judicieusement  les services publics et l'apport des citoyens.

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